تكافح المدارس من أجل حل مشاكل التغيب المزمنة منذ الوباء
المدرسة تكافح من أجل الحصول عليها الغياب المزمن إلى مستويات ما قبل الولادة بعد خمس سنوات من ارتفاعها خلال Covid-19.
يتم تعريف الغياب المزمن بأنه يفتقد أكثر من 10 ٪ من الطلاب.
تمكنت بعض المناطق التعليمية من التعامل معها ، لذلك يمكن رؤية جيوب الأمل على مستوى البلاد. لكن الخبراء يقولون إنه قد لا يزالالطريق الطويلحتى يتم تحقيق النجاح الوطني.
قفز معدل التغيب المزمن الوطني من 15 ٪ إلى ما يقرب من 30 ٪ خلال الوباء ، وفقا للعمل الذي حضره. لقد انخفضت الغياب المزمن ببطء منذ ذلك الحين ، لكنه ظل بعيدًا عن مستويات ما قبل الولادة.
ظهرت البيانات في درجات 2024-2025 ، لكن معدل التغيب المزمن للعام الدراسي 2023-2024 كان حوالي 25 ٪.
“أعتقد أن الدولة والمدارس وقادة المقاطعات تعمل بجد للحفاظ على الحضور ، وأعتقد أن الأمر سيستغرق المزيد من الوقت للتعامل مع بعض هذه الأشياء ، لكن هذا لا يعني أنه يجب عليك رمي منشفة”.
وأضاف: “أعتقد أنه يتعين علينا أن نكون متسقين بشأن تحديد تعريفات الحضور الواضحة. نحن بحاجة إلى أن نكون متسقين بشأن دعم المدارس والقادة ، والتأكد من أن لديهم موارد وشراكات استراتيجية لدعمها من خلال معالجة التغيب المزمن”.
ارتفاع معدل الغياب المزمنإنه يؤدي إلى انخفاض النتائج الأكاديمية والاجتماعية إلى جانب النتائج الاقتصادية لبعض المدارس.
قامت الحضور ، وهي منظمة غير ربحية رائدة تهدف إلى تصحيح الغياب المزمن ، بنشر تقرير يوضح زيادة جمع البيانات والشفافية في جميع أنحاء البلاد حول هذه القضية. اتضح أن 21 ولاية وضعت أهدافًا محددة لقتالها لإبقاء أطفالهم في الفصول الدراسية.
أشار Headychan ، المؤسس والمدير التنفيذي لشركة Workes Works ، إلى عدة أسباب تجعل الغياب المزمن مشكلة. هذا يحضر قضايا مثل الدرجات السيئة ، وعدم مشاركة المراهقين مع خطط الدروس أو غيرهم من الطلاب ، وللأشكال مثل الحواجز المتعلقة بالمرض أو عدم وجود الأسرة.
وقال تشان إنه من المهم للمدارس معالجة القضايا في بداية العام الدراسي.
وأضافت: “من المرجح أيضًا أن الأطفال والأسر على استعداد لمشاركة ما يريدون عندما يعانون من حواجز ، والحصول على الموارد للتعامل معهم والثقة في موظفي المدارس عند مشاركة المعلومات”.
تشمل الاستراتيجيات التي تم نشرها في جميع أنحاء البلاد أنظمة مراسلة أفضل للآباء والطلاب ، والتغييرات في المناهج الدراسية ، والتغلب على حواجز مثل الاستمرار في الاهتمام بالطلاب والوصول بشكل أفضل إلى النقل إلى المدارس.
وفقًا لـ RAND ، وهي منظمة بحثية غير ربحية ، فإن 40 ٪ من قادة المدارس يقاتلون التغيب المزمن على أفضل ثلاثة قضايا إلحاح في العام الماضي. تستمر هذه القضية ، خاصة في المناطق الحضرية ، حيث تم العثور على راند أنه أكثر عرضة 5-6 مرات لرؤية معدلات الغياب المزمن الشديد.
إحدى الصعوبات في التعامل مع المشكلة هي بعض أولياء الأمور والطلابلا تنظر إلى المشكلةلذا. وجد راند أن ربع الطلاب لا يعتبرون الغياب المزمن صفقة رئيسية.
“الشيء الآخر الذي يقومون به هو ضبط النهج من قبل الطلاب بناءً على فئتهم العمرية. لذا فإن المقاطعة تقول ذلك للطلاب الأصغر سناً. والمفتاح هنا هو بناء عادات للطلاب وعائلاتهم ، وبناء مشاعر حول أهمية الوجود مباشرة في المدرسة.”
“ومع تقدم الطلاب في السن ، تتحول المنطقة إلى التركيز أكثر على المشاركة (…)” ، أضافت. “إنه أحد الأسباب التي تجعل الأطفال الأكبر سنًا من غير المرجح أن يفوتوا المدرسة أو ربما من غير المحتمل ألا يشعروا بالانخراط في المدرسة”.
يبدو الوضع كارثيًا ، لكن معظم الخبراء قالوا إنهم يعتقدون أن المدارس يمكنها التعافي إلى مستويات ما قبل الولادة ، على الرغم من أنها بطيئة.
دعم الحاضرون فرجينيا وكولورادو كدولة عملت بشكل جيد لمكافحة التغيب المزمن.
ارتفع معدل الغياب المزمن في فرجينيا إلى 20 ٪ في ذروة الوباء ، لكنه انخفض بالفعل إلى 15 ٪ ، في إشارة إلى التعاون المحلي مع الجميع من سائقي الحافلات إلى مديري المدارس ، والاستثمار في الدروس والقراءة الشخصية ، وإنشاء نظام مراسلة جديد للآباء والطلاب على الغياب.
وقال تشان ، “ستصبح المدرسة” أكثر تعمدًا واستراتيجيًا ، “لمواصلة الضغط”.
“لكن حقيقة أنك لم تر أي تخفيضات سريعة كما قد تكون في البداية يجب أن تكون علامة … لا تشجعها على ذلك ، ستشعر بالدوافع حيال ذلك.
