مع زيادة الاستخدام للمدارس ، يفقد الآباء الثقة في
يخسر الآباء الثقة في الذكاء الاصطناعي (AI) في المدارس حيث تخطط المزيد من المناطق لتبني التكنولوجيا.
واحد تصويت PDK الأخير لقد تم العثور على أن أولياء الآباء AI Software Fatware ليسوا مرتاحين في الحصول على معلومات شخصية عن أطفالهم مثل الصف ، وأن الأميركيين مليئون باستخدام الذكاء الاصطناعى لإنشاء خطط دروس شاملة.
عدم الثقة هو انخفاض خلال السنوات الماضية التي يتعين على المدارس مواجهتها كليهما الإدارة المتتالية وقوات الصناعة الذكاء الاصطناعي في المدارس.
“أعتقد أن أولياء الأمور في أماكن كثيرة لفهم ماهية الذكاء الاصطناعى ، وكيف يؤثر على المدارس أو كيف تبدأ في إظهار فريدة من نوعها لأطفالهم. وقلنا إلى براي دوسولت ، الرئيس والمدير الإداري للتعليم العام لإعادة صناعة.
وأضاف دوسولت: “أعتقد أن هذا سيكون عامًا واحدًا ليتم الاعتماد عليه مع العام الدراسي القادم”.
وجدت استطلاعات PDK أن حوالي 70 في المائة من أولياء الأمور لا يرغبون في وضع درجة طلابهم والمعلومات الشخصية الأخرى في برامج Fatware برمجيات الذكاء الاصطناعى ، في حين انخفض المدونون الذين يستخدمون AI لخطط الدروس من 62 في المائة إلى 49 في المائة في عام 2024 هذا العام.
في عام 2024 ، دعم 64 في المائة من أولياء الأمور الذكاء الاصطناعي للطلاب الذين يمارسون الاختبارات القياسية و 65 في المائة دعموا استخدام الدروس. في عام 2025 ، كان هذا العدد 54 في المائة و 60 في المائة على التوالي.
“ربما اتصل الآباء ببعض الخبرة المباشرة وكيف استخدم المعلمون AIS. … إذا كنت والدا طالب يحتاجون إلى تعليم خاص ورأيت IEP (برنامج التعليم الشخصي) الذي كان له محتوى تم إنشاؤه من الذكاء الاصطناعى ، وإذا كان المحتوى الذي تم إنشاؤه من الذكاء الاصطناعى مرتبطًا بطفلي ، أو احتياجات طفلي ، في العام ، وهو احتياجات طفلي والوعد والمشرف السابق.
وأضاف ويفر أن الآباء قد يكونون الآن أكثر تشكية إذا تم إحضار مهام تم إنشاؤها من الذكاء الاصطناعى إلى المنزل العام الماضي أو ليس من السهل إكمالها مع الذكاء الاصطناعي.
“أعتقد أن ما رآه الناس كان مثل 0.001 ما يمكن استخدامه لهذه الأداة … لكن ما نعرفه عن هذه التقنيات وما نعرفه عن المعلمين هو أنه سيكون هناك كل عام.”
المدارس ، في هذه الأثناء ، تقوم بالبرميل إلى الأمام. كانوا كثيرون محظور الذكاء الاصطناعي الأصلي تضع منصات مثل ChatGPT في الفصل الدراسي الآن المعلمين في برامج التدريب للتعرف على التكنولوجيا.
رئيس أمر تنفيذي وقع في أبريل ، لتعزيز استهلاك الذكاء الاصطناعى بين شباب الولايات المتحدة ، وبدأت السيدة الأولى ميلانيا ترامب تحدي الرئيس الذكاء الاصطناعي للطلاب في المدارس.
وقال في مقطع فيديو: “سيكون تحدي الرئيس AI هو الخطوة الأولى لإعداد جيل الأجر التالي مع أساس هذه التكنولوجيا الجديدة المهمة”.
أرسلت وزيرة التعليم ليندا إم إم كامون أيضًا إرشادات إلى مدارس K -12 لمنح الذكاء الاصطناعى دمج إنشاء المواد التعليمية ، والتعليم ، وتوجيهات الكلية في الكلية وتدريس المعلمين.
يقول الخبراء إن المدارس بحاجة إلى العمل مع أولياء الأمور حول تنفيذ الذكاء الاصطناعي حتى يكونوا أكثر راحة من التقنية وطلابها.
وقالت إليزابيث لارد ، مديرة الإنصاف في مركز الديمقراطية والتكنول: “عندما نسمع أن الآباء يشعرون بخيبة أمل ، فأنت تعلم أنه يتم إخبارهم ،” ما نفعله هنا “.
وأضاف: “بما أن الذكاء الاصطناعى يتم استخدامه حاليًا ، فستكون خطوة مهمة لنقل المدارس لتسهيل هذا النوع من البيانات.” )
لديهم أيضًا مشاكلهم الخاصة لمعالجة الذكاء الاصطناعي في المدارس ، مثل التكافؤمخاوف الخصوصية ، أ. والطلاب الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعى بطريقة غبية مثل التحول إلى التكنولوجيا للتشخيص مشاكل الصحة العقلية.
“عند العمل مع الأنظمة المدرسية في جميع أنحاء البلاد ، نعمل على إنشاء أماكن يمكن للمجتمعات والطلاب والمعلمين ، أن تكون جزءًا من التغيير. من خلال سلسلة من الارتباطات ، نحن نجمع بين محو الأمية من الذكاء الاصطناعي مع السمع الحقيقي والعمل لفهم مخاوف أطفالهم. قال المؤسس المشارك للمشروع والمدير التنفيذي لشركة Alex Cotreen.
